课程

授课人

日期

班级

听课人

地点

评价指标

分值

得分

教学设计

（20分）

教风严谨，严格遵守教学的政治纪律，确保课堂教学政治导向正确。

违者为不合格课

课程标准、授课计划、教案内容、案例（项目）、PPT、练习、测试等教学资料及辅助资料准备齐备、质量高；

6

教学目的、教学内容与教学时间安排符合课程标准；

8

教学方法选择合理，适合教学内容开展教学活动；

教学要求明确、具体，可验证，可检测。

6

教案中重点、难点明确，准确体现教学内容，符合学生实际情况。

教学组织

（12分）

考勤严格，学生到位率高，治理迟到、早退、缺课措施有力；

6

学生座位整齐、有序，精神饱满，教学环节合理，教学活动井然有序，节奏分明；

课堂秩序好，管控睡觉、耍手机、随意讲话等不良现象；适时关注学生状态和课堂学生人数。

6

授课计划进度掌控好，不超前、不延后。

安全&素养

（12分）

提前到达教学场地，调试教学设备，检查安全隐患，组织学生课堂；

6

安全意识强，操作符合规范，教学环境无危险情况发生；

注重思政元素进课堂，注重学生正面引导，加强学生思想道德教育和职业能力的培养；

6

板书清晰、工整、设计合理、无错别字，演示熟练；

教学实施

（46分）

教态自然，精神饱满，普通话授课，语言准确，表达清晰，生动、有感染力；

8

教学内容正确熟悉、操作熟练、深入浅出、脱稿讲授；重点突出、难点讲透，疑点分明；深度、难度、广度适宜；

8

教学思路清晰，教学环节完整、紧凑，展示内容条理性、逻辑性强；理论联系实际，项目（案例）选择合理，能因材施教；注重学生基础知识、专业知识、分析问题与解决问题和学习能力等的培养；

10

Z

媒体运用恰当，教法合理，能充分利用已有的各种资源、技术、方法表现教学内容，感观效果好；

12

主动适应教育信息化辅助教学手段，符合信息技术新要求，激发学生学习热情，并纳入平时形成性成绩评定；

强化课堂练习、及时与学生紧密交流互动，发现问题，及时查找原因；针对学生存在的薄弱环节和问题，采取补救措施。

8

教学效果

（10分）

学生掌握授课内容较好，达到预期教学目的；

10

师生互动好、学生参与度高、课堂气氛活跃，学生普遍反映好。

总分  (打分的最小单位是0.5分)

100